Pour répondre à l’urgence climatique et au besoin d’une plus grande mixité dans les cours d’écoles et de crèches municipales, la Ville de Bordeaux a souhaité mettre en oeuvre un vaste programme d’amélioration des cours. Les cours d’écoles sont souvent le parent pauvre de l’architecture scolaire. Elles jouent pourtant un rôle éducatif (espace de repos) et un rôle social (espace de rencontre) important. A ce titre, elles représentent des espaces d’intervention privilégiés pour la création d’espaces mixtes et inclusifs, supports du développement
et de l’apprentissage des enfants et pourvoyeurs d’aménités urbaines et environnementales.
Dans le cadre de notre réponse à l’accord cadre de maîtrise d’oeuvre dédiée au programme des cours buissonnières nous avons souhaité répondre à l’impératif d’adaptation face au risque majeur des îlots de chaleur. L’augmentation paysagère promeut la résilience urbaine. Le contact des enfants et du corps enseignant avec l’environnement permet de sensibiliser à l’importance de préserver la biodiversité et d’agir contre le changement climatique et ses conséquences.